实验室管理系统-安徽慧安|可视化-实验室管理系统设备

教学实验课程计划申请 / 制定

根据实际情况，可采取管理人员自上而下的制定模式或自下而上的教师申报模式，由教师（或管理人员）根据自己所带的实验课程 申请 具体实验课节（第几周，星期几，第几节）以及多少实验机位。采用先占先得原则。选择实验课程，选择班级，实验室管理系统报价，实验指导老师，选择实验房间，实验室管理系统费用，根据房间可容纳人数（分组的每组人数<=较大剩余可容纳人数）自动智能进行分组，并选定对应分组人员名单（涉及到考勤），实验室管理系统，管理人员或教师可调整该组人员名单，各组别具体的实验课节（第几周，星期几，第几节）。可批量进行多周或整个学期进行设置。可正方或青果教务系统对接，自能识别教师或管理人员理论课占用时间，智能检测排课冲突。

合格的智慧实验室信息管理系统应具备的基本功能：

1 业务流程管理

业务委托受理-样品接收-采样管理-数据录入(采集) -报告编制、审核、分发，实验室管理系统平台，覆盖业务流程管理过程中涉及的各个环节把控，实现质量保证。

2 在线监管及服务

实现在线上报，数据实时采集， 多种仪器设备数据自动采集到实验室信息管理系统中、自动计算、自动判定，减轻检测人员工作量，降低差错率，实现动态监管。

随着国家对职业教育的重视程度不断增加，职业院校规模不断扩大，实训室的数量不断增加，实训设备数量呈爆发式增长，原有的实训室管理模式和方法已不能满足需求。智慧校园建设稳步推进，郑州铁路职业技术学院在实训室管理信息化方面积极探索，陆续搭建了资产管理信息系统、实训室利用率信息系统、实践教学管理系统，为实训室建设与管理、数据与报表填报等事务进行网络化规范管理提供技术支持。在此基础上，拟定了涵盖“实训室建设—实训室运维—实训室绩效—实训室安全”等四个维度的实训室智慧化管理体系，借助信息化技术为各种决策提供数据支持和信息预警。